一堂课，吸引14万多人聆听

　　6月27日下午，一场关乎教育的全新理论视角与实践指引的分享，让银川科技学院报告厅里700余名大中小学师生长时间沉浸其中，也吸引了线上14万余人同步观看。

　　没有炫目的技术展示，没有高深的学术公式，一开场，主讲人宁夏文联主席郭文斌便抛出一个问题：“我们究竟是在培养一个会考试的人，还是在培养一个完整的人？”

　　报告厅一下安静下来。

　　当天，银川科技学院“银科明德大讲堂”启幕。这场由银川科技学院、宁夏大学、北方民族大学以及附近中小学等18所学校的大中小学师生代表共同参与的公开课，没有只盯着一所学校的发展，而是把目光投向整个教育体系，把“用完整教育回答时代之问”作为共同讨论的话题。

　　近年来，国家持续推进教育强国建设，把“健康第一”作为育人导向。面对青少年心理健康、成长焦虑等现实课题，如何培养德智体美劳全面发展的时代新人，成为摆在教育工作者面前的一道时代考题。

　　郭文斌认为，今天教育真正需要回答的，不只是升学率和就业率，更是一个人的生命质量、幸福能力和精神成长。

　　银川科技学院校长刘雄飞介绍，这也是学校设立“银科明德大讲堂”的初衷，希望把教育重新放回生命成长的全过程，让更多人共同思考教育的本质。

　　从知识教育到完整教育，一次理念重构

　　“知识教育当然重要，但如果把教育变成只有知识的教育，就像一张桌子只剩下一条腿。”郭文斌一个简单的比喻，引发现场师生思考。

　　在他看来，完整教育应当由生存教育、心性教育、道德教育、审美教育、劳动教育和知识教育六个维度共同组成。而现实中，人们往往把绝大部分精力放在最后一个维度。

　　他通过多年教育实践观察发现，一些孩子成绩越来越好，却越来越缺乏爱的能力；一些学生进入名校，却找不到人生的意义；一些家庭投入大量教育成本，却忽略了生命本身。

　　于是，一个问题越来越突出：教育究竟应该教给孩子什么？郭文斌给出的答案是：先成为完整的人，再成为优秀的人。

　　讲到“现场感”时，他请全场师生闭上眼睛，深呼吸一分钟。一分钟过去，大家重新睁开眼睛。

　　“是不是发现，一分钟什么都不想，其实并不容易？”报告厅里响起会心的笑声。

　　郭文斌告诉大家，AI可以帮助人获取知识，却无法替代一个人的人格、道德、善良和心灵力量。

　　这些话，引起许多教师的共鸣。银川科技学院的辛老师说：“通过这场讲座，我认识到教育的根本不在外部规训，而在唤醒每个人内心的光明。教师要做到正己化人，涵养自己的心性与学养，才能真正引领学生、奉献社会。”西夏区第一小学校长朱兴亮表示：“一分钟静心体验，让我意识到专注当下本身就是一种能力，也让我反思校园缺少了安顿内心的空间。”

　　看见教育的未来模样

　　课后，关于教育的讨论并没有结束。

　　“郭文斌老师讲的不仅是一堂传统文化课，更是一堂回应教育强国建设的示范课。”刘雄飞介绍，学校近年来持续推进大中小学贯通培养，2年多来累计接待3万余名中小学生走进校园开展科学实践，110余名教师深入中小学开展课程帮扶。

　　当天来到现场的不少中小学校长，同样有新的思考。“过去我们更多关注学生学得怎么样，今天的大讲堂提醒我们还应关注学生成长得怎么样。”银川市西夏区华西希望中学校长张文军感慨道，教育既要培养会学习的人，更要培养有温度、有责任、有把握幸福能力的人。

　　教师蔚文琪对郭文斌关于心理健康的阐释印象尤深：“郭文斌老师用‘面粉做成了面包，就再也变不回面粉’来比喻心理问题形成后的复杂性，让我更加意识到，学生心理健康不能等出现问题再干预，而应前移到日常教育全过程。”

　　郭文斌把目光投向现场的孩子们。正值高考志愿填报季，他没有谈分数，也没有谈名校，而是送出一句寄语：不要让一次考试定义人生，人生很长，每个人都有属于自己的道路。

　　小学生崔智皓听了这句话说：“原来学习不仅是为了考高分，也是为了让自己成为一个更好的人。”稚嫩的话语，让教师会心一笑。

　　当知识教育不断向纵深发展，人们也越来越清晰地意识到，真正能够支撑一个人走得更远的，不仅是分数、知识、能力，更是人格、精神和生命本身。也正因此，郭文斌提出的“完整教育”，回应的不仅是一所学校的发展命题，更是在教育强国建设背景下，对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一时代命题的一次深入回答。（记者 王文革）